Курсовая работа на тему: Особенности социальной реабилитации несовершеннолетних правонарушителей.
    Содержание работы:
    ВВЕДЕНИЕ    3
    Глава 1. Сущность и особенности реабилитации личности несовершеннолетних правонарушителей    7
    1.1. Социально-психологические характеристики подростка-правонарушителя    7
    1.2. Анализ факторов, способствующих формированию противоправного поведения несовершеннолетних    17
    1.3.    Понятие социальной реабилитации несовершеннолетних правонарушителей, ее основные направления и формы    22
    Глава 2. Технологии социальной работы реабилитации несовершеннолетних правонарушителей    32
    2.1. Этапы социально-педагогической реабилитации личности подростков отклоняющегося поведения    32
    2.2. Коррекционно-реабилитационная программа по работе с несовершеннолетними правонарушителями "Точка опоры"    36
    Заключение    41
    Литература    43
    Приложение 1    47
   
    Введение
    Человек, как и дерево, искривляется чаще всего в молодости. Порой ошибки и просчеты воспитания в детском и юношеском возрасте имеют тяжелые последствия. Несовершеннолетний нарушитель закона – особый, наиболее трудный объект воспитания. Дело в том, что такой несовершеннолетний чаще всего отягощен уже укоренившимися отрицательными взглядами, представлениями, суждениями, дурными привычками и уродливыми формами поведения. Не только перед специалистами, но и всеми стоит задача перевоспитания таких подростков, их социально – психологическая реабилитация.
    Все вышесказанное обусловило выбор темы исследования: «Особенности социальной реабилитации несовершеннолетних правонарушителей».
    Объект исследования: несовершеннолетние правонарушители.
    Предмет исследования: социальная реабилитация несовершеннолетних правонарушителей.
    Цель исследования: изучить особенности социальной реабилитации несовершеннолетних нарушителей.
    Заключение
    Ситуация с правонарушениями несовершеннолетних в настоящее время остается достаточно сложной. Несмотря на некоторое снижение числа подростковых правонарушений, их показатели остаются достаточно высокими. Помимо этого, отмечается усиление жестокости и общественной опасности правонарушений, рост числа хорошо спланированных и организованных групповых преступлений. Обращает на себя внимание и тот факт, что преступность несовершеннолетних молодеет, возрастает участие в ней девочек-подростков.
    Анализ результатов социологического опроса несовершеннолетних правонарушителей свидетельствует о том, что большинство из них воспитываются в неблагополучной семье. Для них характерны глубокие нарушения эмоциональной и познавательной сферы, деформация нравственных ориентаций и установок, повышенная тревожность, агрессия, отсутствие элементарных трудовых и гигиенических навыков. Интересы несовершеннолетних правонарушителей носят развлекательный характер, направлены на удовлетворение примитивных потребностей и целей.
    Формированию противоправного поведения несовершеннолетних способствует множество факторов. К ним можно отнести социально-экономические, морально-этические, психолого-педагогические, биологические и другие факторы. Выделять определенный фактор достаточно трудно, так как в большинстве случаев они оказывают комплексное воздействие, влияние их в каждом конкретном случае неоднозначно, часто взаимозависимо и взаимообусловлено.
    В силу критической ситуации, сложившейся в подростковой преступности и увеличением числа факторов, способствующих формированию данного типа поведения, все большее значение принимает система оказания социальной помощи вышеуказанной категории населения. Одним из таких видов помощи является социальная реабилитация. В связи с комплексным нарушением личности подростков-правонарушителей, затрагивающих все сферы его жизнедеятельности, процесс социальной реабилитации включает в себя множество направлений работы, таких как: педагогическое, диагностическое, психологическое, оздоровительное и другие. Организация данной деятельности должна носить системный, комплексный характер, включать в себя согласованные действия всех специалистов учреждения, направленные на достижение единой цели по ресоциализации подростка и реадаптации его к существующим условиям жизни.
     Успешное решение проблемы несовершеннолетних правонарушителей требует объединения усилий не только специалистов разного профиля в отдельно взятом учреждении, но и представителей всего реабилитационного пространства, занятых работой с детьми и подростками.